Educación mejorará el Protocolo para reducir el absentismo escolar en la región

La Consejería de Educación y Empleo mejorará el ‘Protocolo para la prevención, control y seguimiento del absentismo escolar’ con las propuestas del grupo técnico -creado al efecto- entre las que destaca la creación de un nuevo Módulo de Absentismo Escolar en la plataforma educativa ‘Rayuela’.

Este módulo permitirá agilizar el procedimiento y el informe técnico ha sido aprobado en la reunión de la Comisión Regional para la Prevención, Control y Seguimiento del Absentismo Escolar, que ha presidido la consejera de Educación y Empleo, Esther Gutiérrez.

El nuevo módulo de ‘Rayuela’ mostrará al alumnado que haya acumulado un tanto por ciento de faltas de asistencia y enviará avisos a los tutores, a los educadores sociales y a la jefatura de estudios, advirtiéndoles del porcentaje de faltas acumuladas.

‘Rayuela’ podría emitir un aviso, por ejemplo, cuando el alumno supere el 10 por ciento de faltas. Esto daría lugar a medidas preventivas y, un segundo aviso, cuando supere el 25 por ciento, conllevaría la apertura de expediente de absentismo. De todas formas, el módulo permitirá determinar los porcentajes que los técnicos consideren para el inicio de expediente o la entrevista de los tutores con las familias, entre otros aspectos.

El Módulo 'Absentismo' de ‘Rayuela’ incluirá distintos perfiles, como el de Tutor, Dirección/Jefatura de Estudios, Educador Social, Comisión de Absentismo del Centro, Servicios Sociales de Base, Inspector del centro educativo, Comisión Zonal de Absentismo, Servicios Territoriales de Políticas Sociales e Infancia y Familia, y Fiscalía, además de una ficha del alumno o alumna.

Otra de las propuestas aprobadas en la reunión, a la que también ha asistido el secretario general de Educación, Rafael Rodríguez de la Cruz, ha sido la de mejorar la práctica de notificaciones mediante la Policía Local. Esto no sólo acortaría los plazos, sino que constituye un medio de prueba.

Otras propuestas incluidas en el informe técnico son temporalizar cada una de las fases de actuación del proceso de intervención, garantizar en todos los centros una oferta educativa que dé respuesta a la diversidad del alumnado y sus capacidades entre los 14 y 16 años y realizar campañas de difusión cada curso escolar por parte de las comisiones zonales.

El grupo de trabajo que ha redactado las propuestas de mejora está integrado por representantes de las consejerías de Educación y Empleo y de Sanidad y Políticas Sociales, Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos, Federación de Municipios y Provincias de Extremadura, Fiscalía de Menores y sindicatos representativos.