Dos centros educativos extremeños galardonados por sus planes de fomento de la lectura

Dos centros educativos de Extremadura, de Badajoz y Cáceres, han sido galardonados en los Premios a Planes de Lectura 2024 del Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes que en su primera edición han distinguido con 14 premios y cinco menciones a 19 proyectos por su contribución a la promoción de la lectura.

Los proyectos ganadores en Extremadura son los siguientes:

Por un lado, el proyecto 'Descubrimos Egipto con Glacirso', del CEIP Los Glacis en Badajoz, ha conseguido el premio en la categoría 2 de centros ubicados en municipios de más de 5.000 habitantes, en la modalidad A. Educación Primaria.

"Una propuesta que permite fomentar el hábito lector y mejorar la competencia lectora con una perspectiva de centro. Utiliza actividades como la escritura creativa o la radio escolar para desarrollar el plan de lectura. Destaca su blog, que sirve de escaparate para toda la comunidad de educativa", indican desde la organización.

El segundo proyecto premiado es 'El espectáculo de la lectura', del IES Zurbarán de Navalmoral de la Mata, en Cáceres. Premiado en la categoría 2 de centros ubicados en municipios de más de 5.000 habitantes, en la modalidad B de Educación Secundaria.

Con restecto a este, desde el Ministerio indican: "El proyecto destaca por su buen planteamiento inicial y la rigurosidad al establecer las fases de implantación y desarrollo. Emplea, de manera ejemplar, diferentes medios audiovisuales para llevar a cabo las actividades programadas. Igualmente, es reseñable cómo las actividades muestran la simbiosis entre los contenidos propios de la competencia lingüística y la creación artística. A ello se suma un procedimiento de evaluación global y particular acorde con los objetivos establecidos".

Valor de los clubes de lectura

El Ministerio de Educación, Formación Profesional y Deportes ha entregado los Premios a Planes de Lectura 2024, que han distinguido con 14 premios y cinco menciones a 19 centros educativos de todo el país por su contribución a la promoción de la lectura.

El objetivo de estos premios, que se celebran este año por primera vez, es, además de promover la lectura, contribuir al desarrollo personal y social del alumnado a través de la lectura, mejorar las destrezas de comunicación lingüística y mejorar la dotación de las bibliotecas escolares, potenciándolas como espacios de lectura, encuentro, investigación y conversación con el fin de desarrollar en el alumnado un pensamiento crítico ante lo que lo rodea.

La directora general de Evaluación y Cooperación Territorial, Mónica Domínguez, ha puesto de relieve las distintas iniciativas desplegadas por los centros educativos para fomentar la lectura entre sus alumnos y alumnas, como la biblioteca y la radio escolar, los proyectos colaborativos con otras instituciones o los clubes de lectura escolares. “Ahí es donde se pone en común, se debate y se contrastan opiniones, y no solo se mejora la competencia lectora, también se mejora la competencia ciudadana, aprendiendo a respetar al otro y desarrollando una actitud reflexiva y crítica”, ha señalado. El acto de entega de premios, celebrado en la Residencia de Estudiantes, en Madrid, ha contado con la participación del escritor y cineasta David Trueba.